Το βιβλίο αυτό περιέχει συμβουλές και οδηγίες για το πώς ο εκπαιδευτικός μπορεί να δουλέψει με τους μαθητές της τάξης του για τον συναισθηματικό κόσμο, μια ολόκληρη σχολική χρονιά ή όποιο άλλο χρονικό διάστημα επιλέξει. Η συναισθηματική αγωγή, σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου, είναι ένα θέμα που αρχικά φαίνεται δύσκολο. Αν όμως αντιμετωπιστεί ως μέρος της σχολικής καθημερινής πραγματικότητας χωρίς να συνδέεται με κάποιο επετειακό ή άλλο γεγονός, τότε οι μαθητές εξοικειώνονται με τη δραστηριοποίησή τους μέσα στην ομάδα. Στην προσπάθεια αυτή δημιουργήθηκε το θεατρικό έργο: «Ασυναίσθητη Πολιτεία». Μετά την παρουσίαση του θεατρικού έργου... Περισσότερα
Το βιβλίο αυτό περιέχει συμβουλές και οδηγίες για το πώς ο εκπαιδευτικός μπορεί να δουλέψει με τους μαθητές της τάξης του για τον συναισθηματικό κόσμο, μια ολόκληρη σχολική χρονιά ή όποιο άλλο χρονικό διάστημα επιλέξει. Η συναισθηματική αγωγή, σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου, είναι ένα θέμα που αρχικά φαίνεται δύσκολο. Αν όμως αντιμετωπιστεί ως μέρος της σχολικής καθημερινής πραγματικότητας χωρίς να συνδέεται με κάποιο επετειακό ή άλλο γεγονός, τότε οι μαθητές εξοικειώνονται με τη δραστηριοποίησή τους μέσα στην ομάδα. Στην προσπάθεια αυτή δημιουργήθηκε το θεατρικό έργο: «Ασυναίσθητη Πολιτεία». Μετά την παρουσίαση του θεατρικού έργου από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης στο Θέατρο Πολιτών του Δήμου Περιστερίου, δημιουργήθηκε η ιδέα να εμπλουτιστεί με το θεωρητικό μέρος για το θέατρο και τα συναισθήματα, τις δραστηριότητες και τα αποτελέσματά τους, τις τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν. Επίσης παρατίθεται όλο το θεατρικό «Ασυναίσθητη Πολιτεία», με ποιον τρόπο δημιουργήθηκε και παρουσιάστηκε στη θεατρική παράσταση. Όλα τα παραπάνω αποτυπώνουν το «γιατί» να ασχοληθεί ένας εκπαιδευτικός με τα συναισθήματα και να τα εντάξει, μέσω του θεατρικού δρώμενου, στη σχολική πραγματικότητα.
Απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της Γενικής και Ειδικής Αγωγής και σε ανθρώπους που ασχολούνται με το θέατρο και τη Θεατρική Αγωγή. Λιγότερα
