Πώς να διδάξω το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας;
Από πού να ξεκινήσω;
Να ακολουθήσω την ύλη της τάξης και τις κατευθύνσεις του Προγράμματος Σπουδών;
Να αξιοποιώ πάντα κριτήρια αξιολόγησης;
Να προτρέπω τους/τις μαθητές/μαθήτριές μου να αποστηθίζουν τη θεωρία;
Να δίνω έμφαση στο Α’, Β’ Θέμα ή πιο πολύ στην Έκθεση;
Τα παραπάνω είναι ορισμένα συνήθη ερωτήματα που προβληματίζουν τους εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν να προετοιμάσουν μαθητές και μαθήτριες για την εξέταση της Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.
Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια πρωτότυπη εφαρμογή ενός διδακτικού μοντέλου για το μάθημα των Νέων Ελληνικών, το... Περισσότερα
Πώς να διδάξω το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας;
Από πού να ξεκινήσω;
Να ακολουθήσω την ύλη της τάξης και τις κατευθύνσεις του Προγράμματος Σπουδών;
Να αξιοποιώ πάντα κριτήρια αξιολόγησης;
Να προτρέπω τους/τις μαθητές/μαθήτριές μου να αποστηθίζουν τη θεωρία;
Να δίνω έμφαση στο Α’, Β’ Θέμα ή πιο πολύ στην Έκθεση;
Τα παραπάνω είναι ορισμένα συνήθη ερωτήματα που προβληματίζουν τους εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν να προετοιμάσουν μαθητές και μαθήτριες για την εξέταση της Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.
Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια πρωτότυπη εφαρμογή ενός διδακτικού μοντέλου για το μάθημα των Νέων Ελληνικών, το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί με μεγάλη ευκολία σε φροντιστηριακά και ιδιαίτερα μαθήματα.
Σε αυτό το μοντέλο, που παρουσιάζεται στο κεφάλαιο Εναλλακτική Πρόταση, δίνεται η ευκαιρία στους καθηγητές να:
Αξιοποιήσουν ένα πολύ καλά δομημένο -σε 16 θεματικές κύκλους- μοντέλο διδασκαλίας
Υλοποιήσουν τις επιταγές του Προγράμματος Σπουδών
Εξαντλήσουν την ύλη μέσα από δίκτυα κειμένων (84) και 346 συνεργατικές εργασίες-projects
Προάγουν τη συνεργασία τους με τους μαθητές
Καταστήσουν τη διδασκαλία τους πολύ πιο εύληπτη και αποτελεσματική
Διαμορφώσουν αυτόνομους και κριτικά σκεπτόμενους μαθητές
Προετοιμάσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές για την τελική εξέταση Λιγότερα
