Το βιβλίο αυτό καλύπτει το θεωρητικό πλαίσιο της κοινωνικής εργασίας µε οµάδες και επιδιώκει να συνεισφέρει στον σχεδιασµό και την εφαρµογή οµαδικών παρεµβάσεων στον χώρο της εκπαίδευσης που να αποκρίνονται µε επάρκεια σε ανάγκες πρόληψης και έγκαιρης αντιµετώπισης ιδιαίτερων γεγονότων και δυσκολιών.
Περιγράφονται και αναλύονται όροι που αποσκοπούν να συµβάλουν στην αντίληψη της οµάδας. Στην αναγνώριση και κατανόηση της δυναµικής ως έννοιας και ως διαδικασίας, η οποία επιδρά καταλυτικά στην επίτευξη των στόχων µιας οµάδας. Καταδεικνύει την αναπόσπαστη σχέση µεταξύ θεωρίας και πράξης, ενώ οι έννοιες και οι αρχές της πρακτικής απεικονίζονται... Περισσότερα
Το βιβλίο αυτό καλύπτει το θεωρητικό πλαίσιο της κοινωνικής εργασίας µε οµάδες και επιδιώκει να συνεισφέρει στον σχεδιασµό και την εφαρµογή οµαδικών παρεµβάσεων στον χώρο της εκπαίδευσης που να αποκρίνονται µε επάρκεια σε ανάγκες πρόληψης και έγκαιρης αντιµετώπισης ιδιαίτερων γεγονότων και δυσκολιών.
Περιγράφονται και αναλύονται όροι που αποσκοπούν να συµβάλουν στην αντίληψη της οµάδας. Στην αναγνώριση και κατανόηση της δυναµικής ως έννοιας και ως διαδικασίας, η οποία επιδρά καταλυτικά στην επίτευξη των στόχων µιας οµάδας. Καταδεικνύει την αναπόσπαστη σχέση µεταξύ θεωρίας και πράξης, ενώ οι έννοιες και οι αρχές της πρακτικής απεικονίζονται µε παραδείγµατα από διαφορετικές οµάδες µαθητών/τριών σε διαφορετικά σχολικά περιβάλλοντα. Η παρουσίαση παραδειγµάτων ενισχύει σηµαντικά τις γνώσεις αναφορικά µε τη λειτουργία των οµάδων, τη διαδικασία µέσα από την οποία τα µέλη υιοθετούν συγκεκριµένους ρόλους, προτείνοντας λειτουργικούς τρόπους διαχείρισης.
Απευθύνεται σε προπτυχιακούς/ές και µεταπτυχιακούς/ές φοιτητές και φοιτήτριες κοινωνικής εργασίας, σε σχολικούς/ές κοινωνικούς/ές λειτουργούς, σε εκπαιδευτικούς που δεν σταµατούν να αναζητούν τρόπους προσέγγισης των µαθητών και µαθητριών τους, αλλά και σε γονείς που αναζητούν αδιάκοπα ευκαιρίες να µαθαίνουν µαζί µε τα παιδιά τους. Λιγότερα
